dimarts, 17 de maig del 2011

L'ésser humà



En aquesta unitat, estem treballant l'ésser humà des del punt de vista de la filosofia. Com a introducció al tema, se'ns ha presentat una sèrie de preguntes que hem intentat respondre.

1. Què és el que ens fa de l'ésser humà un animal diferent?


Molt sovint, l'ésser humà s'ha qüestionat què és allò que el fa ser diferent dels altres animals.
Anatòmicament parlant, com a exemple, som un dels pocs éssers en aquest món que caminem a dos 
es val comptar aquells que saben mantenir-s'hi, ja que en realitat, la seva naturalesa no és 
caminar a dues potes sinó a quatre. 


 


La capacitat de raonament davant els diferents aspectes de la vida és un terme del qual 
Però a part de moltes altres diferències físiques que ens podríen diferenciar dels altres animals, hi han diversos punts psicològics, com la capacitat de raonament i conciència. 
només es pot trobar en els éssers humans i alguns mamífers com els primats, els dofins o els 
elefants. La conciència de la qual estem dotats els humans i alguns mamífers també ens diferència de la resta d'animals de la Terra ja que sóm capaços de observar, raonar, 
catalogar, memoritzar i opinar sobre tot allò que ens envolta i coneixem. 
Però com ens diferenciem dels altres animals? 

A partir d'articles trobats per internet, he pogut deduir que: l'ésser humà és l'únic ésser capaç de combinar diferentes informacions o coneixements per aconseguir un coneixement superior; 
en segon lloc, l'humà sap aplicar una solució d'un problema a una altre situació diferent i nova; també, sap crear i entendre representacions simbòliques a través de la percepció dels sentits; 
i per últim, l'ésser humà sap establir maneres de pensar a partir de la informació que li donen els sentits. 


Encara que poguem pensar que alguns animals són capaços de fer tots aquells punts que s'han anomenat anterioment, la veritat és que a partir d'investigacions que s'han portat a terme per científics
han demostrat que encara que hi hagi una espècie d'animal capaç de fer un dels punts anteriors, altres punts els hi són completament impossibles de fer. Mentre els animals utilitzen eines a la vida diària, els éssers humans, a diferència dels altres, no utilitzem eines 
específiques per cada problema individual, sino que construïm eines multifuncionals i adaptives a cada situació. 


2. Pensa en situacions en les que tinguem comportaments animals.En un  dels casos més habituals, són durant els partits de futbol, en què, tant homes com dones celebren els gols dels seus equips saltant i cridant. També quan busquem parella, aquesta sensació d'hormones i atracció és un dels efectes que ens classifica també com a animals. Hi ha moltes altres situacions que es podrien dir que són comportaments animals. A part de situacions, són comportaments que ens fa animals. Quan tenim gana, intentem buscar alguna cosa per menjar, els animals també ho fan, quan tenim son, ens posem a dormir, com també els animals. 
 

3. Pensa en comportaments animals que els facin semblar humans:
Trobem diverses diferències entre els animals i nosaltres, tenir un pensament racional. Intel·ligència la podem tenir tant alguns animals com humans, en canvi per nosaltres, intel·ligència ho relacionem directament amb el raonament, però els animals, poden crear situacions que semblin o que siguin intel·ligents sense pensar racionalment.

Els animals en si poden fer moltes coses, com per exemple els ximpanzés,un dels animals més semblants als humans: saben dibuixar, saben expressar-se, ja que tenen una comunicació i un llenguatge, saben construir-se eines per agafar aliments i finalment podríem dir que tenen memòria fotogràfica.


4. Què volem dir quan afirmem que som animals racionals?
Volem dir que som animals racionals quan utilitzem la raó per donar sentit a les coses, ja que som els únics éssers que tenim la capacitat de raonar. Som éssers que ens hem fet preguntes sobre nosaltres mateixos, intenten descobrir una intel·ligència i un raonament sobre les coses que ens envolten, una explicació de tot. La raó, en temps anteriors es va arribar a identificar com la cosa la nostre pròpia ànima.

 
7. Llegeix els dos textos que segueixen, escull un i extreu-ne les idees principals. Relaciona'l amb la definició de l'ésser humà:
El primer text ens explica que la consciència és l'instrument filosòfic per representar el món. Els objectes, les persones, etc., esdevenen realitats en si mateixes quan formen part de la consciència de cadascú. El món desapareix sense ella, o més ben dit, la meva representació del món, la qual és subjectiva i està marcada per la meva pròpia consciència. Tot allò en que ens fixem esdevé una realitat, i tota la resta retrocedeix, forma part del no res. De la mateixa manera, ens serveix per a fer una representació/retrat de nosaltres mateixos. Ens permet conèixer el nostre propi jo.
Relacionant el text amb la definició de l'ésser humà coincidim en que la consciència no ens permet percebre el món que existeix i per tant significa que també existim nosaltres.

dimarts, 10 de maig del 2011

El veritable coneixement

Durant aquest tercer trimestre, hem estat tractant el tema del coneixement i la veritat. Hem vist les què és conèixer i quins elements es necessiten per a que l'acció es doni sencera, hem estudiat què podem conèixer, hem aplicat aquest coneixement a la veritat i hem estudiat diferents tipus de teories sobre el coneixement de la veritat.
Una vegada finalitzat l'estudi de tots aquests aspectes del tema, m'agradaria destacar aquest escrit de Kant:

"Pensar un objecte i conèixer un objecte són coses diferents. El coneixement inclou dos elements: en primer lloc, el concepte per mitjà del qual és pensat un objecte en general (la categoria); en segon lloc, la intuïció per mitjà de la qual aquest objecte és donat. Si no poguéssim assignar al concepte la intuïció corresponent, tindríem un pensament, atenent-ne la forma, però mancat de tot objecte, sense que fos possible conèixer res a través seu."

Ara bé, romiem una mica sobre el significat d'aquest text. Digueu-me, quina és la diferència entre pensar i conèixer un objecte segons Kant?


Laura Ávila

dijous, 5 de maig del 2011


Aquest és un vídeo de promoció d'Anteia.

Esperem que us agradi i vingueu a visitar la notre illa!

dimecres, 16 de febrer del 2011

ANTEIA

El nostre país, Anteia, és una illa situada a l'oest del Mar Egeu, junt amb la resta de comunitat d'illes (les Illes Ciclades) pertanyents a Grècia.



EL PAÍS

 El nostre, és un Estat Regional, és a dir, que està dividit en regions. En té quatre:
  • Regió de Calliope (al nord-oest); capital: Calliope.
  • Regió de Quinn (al sud-oest); capital: Quinn.
  • Regió d'Avevis (al centre); capital: Avevis.
  • Regió de Minerva (a l'est); capital: Minerva. 


Anteia té una superfície de 76.480 km².
La població està constituïda per 18,943,000 habitants amb una densitat de població de 241.5 hab/km².

L'illa està constituida per tres grans cadenes muntanyoses: la Serralada Central, la qual es troba al bell mig de la illa, des de la costa sud de la regió on es troba la capital fins al nord-est de la Regió de Calliope. En aquesta serralada s'hi troba el pic més alt de l'illa, a 3.087 m sobre el nivell del mar. La Serralada Septentrional es troba situada paral·lelament a la central. La més baixa és la Serralada Occidental, la qual es troba a l'est de la Regió de Quinn.

El seu clima consta temperatures força altes amb un ambient molt sec a l'estiu i amb uns hiverns més templats caracteritzats per ser una mica ventosos.



  • DEDICACIÓ DELS HABITANTS
Agricultura:
Una quarta part de la població activa d'Avevis treballa en l'agricultura. L'agricultura representa
un paper molt important en l'economia d'Avevis. Es basa en la producció de blat, moresc, ordi, remolatxes
per sucre, olives, tomàquets, vi, patates, carn i productes lactis.
Indústria:
Al voltant d'una cinquena part de la població activa treballa en aquest sector, que produeix un 18% del producte interior brut anual. Avevis és el centre industrial d'Anteia. La seva indústria produeix principalment aliments i productes de la indústria de les teles i teixits, productes químics, siderúrgia i mineria.
Pesca:
La pesca és limitada. A finals de la dècada de 1980 la captura anual ascendia a unes 135.000 t, la major part de les quals es consumia en el país. Per aquest motiu, el nostre país està compromès amb les campanyes deL FROM (Fons de Regulació i Organització del Mercat dels Productes de la Pesca i Cultius Marins).


  • OBTENCIÓ DE RECURSOS NATURALS
Un 90% de l'electricitat de Anteia es genera en instal·lacions termoelèctriques de lignit, carbó o derivats del petroli, i la resta en instal·lacions hidroelèctriques ubicades principalment al riu Andrades, a la serralada central, situada a Avevis, la capital. A finals de la dècada de 1980 la capacitat generadora d'energia de Anteia era d'uns 10,2 milions de kW, i la seva producció anual de 30,1 milers de milions.
  
  • TIPOLOGIA DE VINVENDES
A Anetia la majoria dela habitatges són habitatges unifamiliars en el que una única família ocupa l'edifici en la seva totalitat, a diferència dels habitatges en règim de propietat horitzontal. Dins d'aquests tipus d'habitatge podem trobar per les afores de la ciutat cases unifamiliars aïllades i cases aparellades.
Al tractar-se d'una illa que forma part de les Ciclades, la majoria d'aquestes cases estan pintades amb tons càlids i la majoria d'elles són blanques.
En el centre de la ciutat trobem cases adossades, però només per el simple fet d'estar totes en contacte, crear conjunt entre el veïnat.


  • SERVEIS COMUNITARIS
El govern d'Anteia participa directament en les activitats econòmiques del sector públic. Algunes activitats del sector públic són la seguretat social, l'educació pública, l'administració del planejament urbà, el servei de bombers, la seguretat viària, el sistema judicial, el sistema penitenciari, l'organització de la defensa nacional, etc. El sector públic es finança amb els impostos dels ciutadans de l'estat regional. Dintre del sector públic podem distingir tres grups d'organismes:
    - Les administracions públiques produeixen serveis que són oferts al públic de forma gratuïta o a un preu molt inferior al seu cost.
    - Les empreses públiques produeixen béns i serveis de les mateixes característiques que els de les empreses privades. No obstant això, la seva política de preus i de distribució no està relacionada amb el benefici empresarial sinó amb el benestar del país.
Es financen, d'una banda, amb els ingressos que obtenen del mercat i, de l'altre, amb els fons que procedeixen de les administracions públiques que en són titulars.
    - El sistema de la Seguretat Social ofereix serveis socials i obté els recursos principals a partir de les cotitzacions socials.
  • CAPS ACTUALS DE LA REGIÓ
Cap d'Anteia: Adrià González Martínez
Regió de Calliope: Cristina Rada García
Regió de Quinn: Pau Garcia Guzmán
Regió de Minerva: Regina Jodar Agustí
Regió d'Avevis: Laura Ávila Calderón



LA LLEGENDA D'ANTEIA

Anteia, esposa de Quinn, i reina d’Avevis -nom del regne en honor a la seva filla-, presumia de tenir una filla més bonica que les Nereides, filles de Poseidó, el déu del mar. Les nimfes marines es van enfadar per aquest atreviment i van demanar al seu pare que la castigués. Poseidó va ordenar a Minerva, un monstre marí, que destruís el regne d’Avevis.
Quan Anteia i Quinn es van enterar del que passava van anar a consultar a l’oracle d’Avevis. L’oracle els va aconsellar que per calmar al rei del mar, havien de sacrificar la seva filla, l'Avevis, encadenant-la a una roca com a víctima del monstre. I així ho van fer.
Va voler la sort que Calliope, que tornava a casa cavalcant sobre Pegàs, el seu cavall alat, la sentís cridar i  corregués a ajudar-la. Calliope venia de matar la Medusa, que també era un monstre molt perillós perquè tot aquell que li mirés el cap es convertia en pedra. De manera que quan Minerva es va acostar, Calliope va treure el cap de la Medusa, que duia en una bossa, i li va ensenyar al monstre que es va quedar petrificat.

Calliope i Avevis es van enamorar al moment. Poseidó, el rei del mar, encara estava enfadat però, veient que s’estimaven tant, els va situar a tots al cel. I no només a Calliope i Avevis, també als reis Anteia i Quinn i, fins i tot, a Minerva, el monstre marí.


ORGANITZACIÓ POLÍTICA

Pel que fa a l'organització política, Antenia està pensada per tal de que el poder no recaigui només en una sola persona i, d'aquesta manera, es pugui evitar un abús de poder. Quatre regions amb un cap cadascuna amb una persona que organitzi de forma simultània totes quatre és l'estructura necessària per poder repartir correctament el poder. Així, doncs, podríem definir el nostre país com una República.

El nostre Estat serà democràtic.
Una de les qüestions a les quals un país s'ha d'enfrontar és al fet de que el poder, de vegades, mou al país i no el país al poder. Anteia tindrà com a un dels seus objectius la distribució del poder en el poble, donant peu a que s'expressin els seus punts de vista. D'aquesta manera, el poder recaurà sobre la societat i la majoria decidirà. Aquestes opinions seran dirigides als caps de les regions. Com és lògic, el poble pensa en el benestar del conjunt i el seu propi, però sempre s'ha de tenir en compte l'efectivitat de les propostes i si es poden portar a terme o no. Per no caure en idealismes, aquí actuaran els governants, ja que són els profesionals que modificaran i adaptaran tot allò que el poble desitja per un bon funcionament.
Una de les característiques del nostre règim democràtic és que els habitants de cada regió seran els encarregats d'escollir el seu representant davant la resta de regions i també aquell qui els representarà com a Estat arreu del món. El sistema d'eleccions serà el següent:
  • Es faran eleccions REGIONALS cada dos anys.
  • Es faran eleccions ESTATALS cada tres anys.
Aquestes dues eleccions seran obligatòries, independentment de si el país funciona bé o malament però, per tal de que els problemes que puguin sorgir durant aquest període  siguin solucionats a temps, cada any es realitzarà una enquesta en la qual es demanarà als habitants la valoració dels seus líders i si consideren que s'han de fer unes noves eleccions abans del temps estipulat per tal de destituir-lo i escollir-ne un de nou que sigui més eficaç.

Com fem notar a partir de les eleccions, el nostre país dóna àmplies possibilitats de participació al poble. Pel que fa a les eleccions, al ser força seguides, això vol dir que el poble creu en els seus representants, el carisma forma part de la legitimitat ja que, si els habitants decideixen de forma activa qui vol que els representi i els governi és perquè es troben agust amb els seus mètodes i les seves lleis. De tota manera, no només s'atèn a la legitimitat que aporti el governant, sinó que, per sobre d'això, estan els drets humans, els
quals els governants hauran de respectar per tal de que el poble accepti que ells els manin.

LA CONSTITUCIÓ

La constitució Anteiana és un sistema, sovint un document escrit, que estableix les regles i els principis que governen una organització o una entitat política. Per tant, Anteia es constitueix en un Estat regional, social i democràtic de Dret, que proposa com a valors més importants la llibertat, la justícia, la igualtat i el pluralisme polític.
La sobirania nacional resideix en el poble Anteia, del qual apareixen els poders de l'Estat Regional.
La forma política de l'Estat Regional Anteia és la Republica  parlamentària.

La constitució del nostre país esta composta per 10 capítols, dels quals cada un ens parla sobre els drets i deures que tenen els ciutadans del nostre país.

Capítol 1:
La constitució es fonamenta en la unitat de la Nació d'Anteia, pàtria comuna i indivisible de tots els anteians, i reconeix i garanteix el dret a l'autonomia de les regions que la integren i la solidaritat entre totes elles.

Capítol 2:
El grec és la llengua oficial de l'Estat Regional Republicà. Tots els anteians tenen el deure de conèixer-la i el dret a utilitzar-la.

Capítol 3:
Els partits polítics expressen el pluralisme polític, concorren a la formació i manifestació de la voluntat popular i són instrument fonamental per a la participació política. Podran ser creats i exerciran la seva activitat lliurement dins el respecte a la Constitució i a la Llei. L'estructura interna i funcionament hauran de ser democràtics.

Capítol 4:
Els sindicats de treballadors i les associacions empresarials contribueixen a la defensa i promoció dels interessos econòmics i socials que els són propis. Podran ser creats i exerciran la seva activitat lliurement dins el respecte a la Constitució i a la Llei.  L'estructura interna i funcionament hauran de ser democràtics.

Capítol 5:
Els ciutadans i els poders públics estan subjectes a la Constitució i a la resta de l'ordenament jurídic.
Correspon als poders públics promoure les condicions perquè la llibertat i la igualtat de l'individu i dels grups en què s'integra siguin reals i efectives; obstacles que impedeixin o dificultin facilitar la participació de tots els ciutadans en la vida política, econòmica, cultural i social.


Capitol 6:
Tots els ciutadans tenen Deret a la Vida i la Integritat Física i moral, en cap cas, cap servei pot estar sotmes a penes o els tractes inhumans. Resta eliminada la pena de Mort, salva que es pugui disposar de la cadena perpetua.

Capitol 7:
Es garanteix la llibertat ideològica, religiosa i de Culte dels Individuals.
Ningú podrà ser obligat a declarar sobre la seva ideiologia, religió o creences.
Cap confessió tindrà caràcter estatal. Els poders públics tindran en compte les creences religioses dels Anteians i mantindran les  relacions de cooperació amb l'Església Catòlica.

Capitol 8:
Els Anteians seran majors de edat als 16 anys, ja sigui per la participació i las opinions dels joves de la nostre societat.

Capitol 9:
Els poders públics atendran la modernització i desenvolupament de tots els sectors econòmics i, en particular, de l'agricultura, de la ramaderia, la pesca i de l'artesania, a fi d'equiparar el nivell de vida de tots els Anteians.
Amb la mateixa finalitat, es donarà un tractament especial a les zones de muntanya.

Capitol 10:
 
El Govern dirigeix ​​la política interior i exterior, l'Administració civil i militar i la defensa de l'Estat. Exerceix la funció executiva i la potestat reglamentària d'acord amb la Constitució i les lleis.
El Govern es compon pel Cap de l'Estat, i els Caps Regionals, cada un que estebleix les LLeis a la seva pròpia regió.
El Cap de l'Estat dirigeix ​​l'acció del Govern i coordina les funcions dels altres membres d'aquest, sense perjudici de la competència i responsabilitat directa d'aquells en la seva gestió.

LA JUSTÍCIA

La justícia és la concepció que cada època i civilització té envers el sentit de les seves normes jurídiques. És un valor determinat per la societat nascut de la necessitat de mantenir l'harmonia entre els seus integrants. És el conjunt de regles i normes que estableixen un marc adequat per a les relacions entre persones i institucions, autoritzant, prohibint i permetent accions específiques en la interacció d'individus i institucions.

El nostre país es regeix a partir d'una constitució que el poble accepta a partir de la seva incerció a la societat. Aquesta constitució proporciona drets a les persones però també obligacions envers el seu Estat i la resta d'integrants que conviuen amb ells.
Per tal de que no es cometin injustícies, l'Estat té vàries funcions bàsiques que no pot perdre de vista mai i que la constitució contempla gràcies a la legitimitat:
  • Garantir l'ordre i la seguretat: una bona ordenació i funcionament de les institucions estatals no donarien problemes a l'hora de legitimar les accions justes o injustes produïdes al país.
  • Preservar els drets: el respecte, sense excepcions, dels drets humans, garantirà la reducció d'injustícies.
  • Defensar els valors democràtics: ja que hem decidit que la participació del poble és fonamental, els propis ciutadans es veurien obligats per la seva pròpia consciència a respectar aquests valors ja que són els que els otorguen a ells mateixos importància entre totes les persones.
  • Mantenir l'estat del benestar: totes les persones tenen dret a culturitzar-se, educar-se, sanitat... aquests drets s'administraran a tots els habitants legals del país però han de pagar uns impostos per tal de poder portar-se a terme.
  • Col·laborar amb la resta de regions: una vegada les regions, entre elles, tenen una bona relació i són capaces de conviure i entendre's, les lleis que regiran la justícia seran acceptades i respectades a consciència.

L'EDUCACIÓ

Els nens de 3 anys hauran de començar l'educació obligatòria. Aquesta estarà dividida en dues estapes: la priemra, la inferior, de 3 a 9 anys i la segona, la mitjana, de 10 a 15.
L'alumnat pot repetir tantes vegades com ho necessiti, si es donés el cas que no assoleix els coneixements necessaris per poder passar al següent nivell.
Als 15 anys finalitza l'ensenyament obligatori general. A l'últim any d'escolarització obligatòria, es presenta una nova assignatura especialitzada que permet a l'alumnat conèixer els diferents estudis i oficis per tal de facilitar la tria dels seus estudis futurs a l'acabar aquest últim curs.
A partir d'aquest moment apareixen dues opcions:
  • Estudis Superiors laborals: 1 any de preparació per entrar al món laboral.
  • Estudis Superiors Batxillerat (16 a 18 anys): Comprenen 3 anys d'estudis amb els quals a l'alumnat se li especialitza depenent de les qualitats, gustos i interessos d'aquest.
Tenen diferents estudis mitjans amb els quals poder-se començar a especialitzar:
    - Científic: Adreçat als àmbits científics i biològics.
    - Tecnològic: Adreçat als àmbits tencològics i físics.
    - Humanistics: Encaminat cap al coneixement de la llengua i la literatura.
    - Socials: Realitzat per aquells interessats en el món de les empreses i el tracte amb el públic
    - Artístics: Per aquells amb aptituts artístiques plàstiques.
    -Escènics i altres arts: Compresos pel seguiment d'uns estudis artístics escènics.
En l'últim any d'aquests estudis mitjans es torna a cursar una matèria semblant a la de la segona educació on l'alumnat coneix, de forma més específica la seva branca i se li mostren diferents estudis superiors universitaris que podria portar a terme. En aquests moments es cursarien uns Estudis Superiors Universitaris.

En cas de que l'alumne arribés als 18 anys sense haver assolit el graduat d'educació obligatòria, s'ha de presentar a un curset d'un any que el portarà directament al món laboral. Sense aquest graduat, la possibilitat d'entrar a estudis superiors no serà plaussible, tot i que en qualsevol moment l'individu pot reprendre els seus estudis mitjans en qualsevol moment.




LES UTOPIES

El concepte d'utopia designa la projecció humana d'un món idealitzat que es presenta com a alternativa al món existent, exercint una crítica sobre aquell en el que vivim.
La nostra idea d'utopia perfecte està integrada pels interessos de mantenir l'estat  del benestar i els drets de l'home per davant dels del ciutadà, els quals s'han d'obeir i respectar. La idea que tot ciutadà del nostre país té dret a l'educació fonamenta l'objectiu d'una societat culta i ben formada, en la qual els ciutadans poden desenvolupar les seves aptituds individuals de tal manera que cadascun pugui desenvolupar una moral ètica i amb uns valors que respectin la societat de l'estat i la dels altres països. Una vegada obtenim una ciutadania capacitada per treballar, amb uns bons coneixements de les matèries, la utopia seria que totes aquestes persones poguessin obtenir un lloc de treball d'acord amb els seus interessos per poder cobrir les seves necessitats monetàries. També és fonamental el fet que tots puguin gaudir d'una bona salut, ajudant l'Estat amb la sanitat pública.
En àmbits polítics, l'objectiu és que la política i l'ètica treballin de manera conjunta per aconseguir que sigui justa i competent. Seria ideal que la política del nostre país es regís sota l'ètica per tal de poder contemplar tots els problemes amb ulls crítics a la vegada que justos per a tothom.

dimecres, 9 de febrer del 2011

Creació d'un pais

En el nou tema de Filosofia que ens presenta el nostre professor, se'ns dóna l'oportunitat de crear un país. Aquest país entre tots els membres del grup del blog formarem un país, la seva història, la seva bandera, la seva economia, la seva educació i altres àmbits que formen un país o estat.
Durant el desenvolupament del treball, que finalment haurem de presentar en una exposició oral davant de la classe, se suposa que hariem penjant tot els passos que de mica en mica vagin formant el nostre nou país o entre altres preguntes dientre de la filosofia que estiguem treballant durant aquests dies.

De moment totes les idees que vam anar sorgint s'han posat en llista i ara estem escollint aquelles que siguin les millors per després acabar formant unes primeres idees amb que fonamentar l'altre contigut del nostre país.

El treball acaba de començar, o sigui que de moment hem presentat el treball, de mica en mica ja s'anirà desenvolupant i s'anirà penajnt aquella informació que tinguem a punt.

dilluns, 10 de gener del 2011

Pregunta per reflexionar

És dissabte i has quedat amb els amics per sortir. Ells volen anar a una festa però tu no tens diners. Esperes que algun d'ells te'n pugui deixar. Però saps que la majoria no en té. Vas pel carrer pensant en què podries fer per poder anar a la festa, quan, mirant al terra veus un moneder.

Dins del moneder hi ha diners, els necessaris per poder anar a la festa i molts més. En el moneder hi ha el carnet d'identitat del propietari.

Què faries? Seria moral la teva acció?